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2018-2-6 11:47:49
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第十一期研究生学术沙龙成功举办作者:教育概况来源ahref='/Common/='>点击数:更新时间01610/div> \n12日下点半,第十一期研究生学术沙龙在任城校05教室举行。济宁医学院附属医院孟路华博士与各专业研究生进行交流。本期学术沙龙由研究生会主席徐超主持孟路华博士以自己的临床训练和科研经历为线索,对如何规划好自己的研究生生活进行了精彩的阐述。她认为,作为一名医学研究生,专业知识的学习和临床技能的掌握固然重要,但沟通与交流的能力、应对压力的能力、自主学习的能力同样不可或缺。对于科研,孟博士从文献阅读、实验技能、实验规划、解决实际问题、文章写作、成功展示等六个方面进行了详细的讲解,对于临床能力,她认为,作为专业学位研究生,在科室里一定要积极主动,要不怕吃苦,要多与带教老师交流沟通等/p>孟博士讲完之后,沙龙进入互动环节。同学们纷纷就自己关心的问题进行提问,有些问题孟博士进行了解答,有些问题引起了热烈的讨论,有些问题虽然没有形成统一的意见,但却引起同学们进一步的思索……本次沙龙活动启发了研究生的科研思路,解开了学习及临床轮转中的困惑,为不同专业背景的研究生提供了交流的平台,也加深了同学之间的了解,增进了彼此之间的感情?/p>©Ӱ췶ΧAndroid豸AndroidֻƽնԼؿɴ豸IOS豸iPhone,iPad,iPodڼ°汾°汾RCE(Զ̴ִ©)Ӱ졣公共营养师是国家人力资源和社会保障部颁布的新职业STRONG>1世纪十大热门职业之一。医学、保健、食品、美容、体育、餐饮,家政、直销、保险等行业对营养师都有着迫切的需求。目/STRONG>我国13亿人口只000名营养师/CODE>据业内人士预测,国内营养师需求达400万,公共营养师或将成为未年内最热门职业之一?/P>同样1世纪是人体科学、以人为本的世纪,随着我国改革开放的进一步深入,经济建设的飞快发展,广大父母对孩子早期教育非常重视。近年来,婴幼儿早期教育市场迅猛发展,聘请育婴师进行早期的科学喂养,逐渐成为一个热门职业领域/P>为拓展我校学生就业渠道,提高就业竞争力,满足社会对公共营养师、高级育婴师严重短缺的现状,不断培养技能型、应用型的高级专业人才;济宁医学院公共卫生学院将长期面向社会举办公共营养师和育婴师培训班,培训结束后参加国家统一组织的考试鉴定,考试合格将颁发国家人力资源和社会保障部《中华人民共和国职业资格证书》,全国通用,权威性高?/P>一、申报条?/B>三级公共营养高级,(具备以下条件之一者))连续从事本职业工作6年以上?/P>)取得本职业四级职业资格证书后,连续从事本职业工年以上?/P>)具有医学或食品专业大学专科及以上学历证书?/P>)具有非医学或食品专业大学专科及以上学历证书,从事本职业工作1年以上?/P>高级育婴师:医学及相关专业大专及以上在校/B>二、收费标?nbsp;学费2200元,考试认证60元(代收),资料及书0元,合计2510/P>我校在校生,学费1090元,考试认证260元,资料及书0元,交通费及模拟强化试题费等全免,共计1400元?/B>优惠条款:未通过考核可免费重复听课?/P>三、报名时?/B>20138日前报名;参013月全国统考和鉴定,也可参0131月考试和鉴定/P>四、授课教?/B>济宁医学院资深营养学、儿童少年卫生学、环境医学教授及副教授、公共营养师高级考评员、济宁市卫生监督所食品卫生专家?/P>五、咨询报名方?/B>咨询报名地址:济宁医学院公共卫生学院(南实验15房间/P>联系人:李老师咨询报名电话?8369899633(李老师);689162(李晓辉/P>特别申明:公共卫生学院培训基地能够确保每位学员的培训学时数(不少30学时),而且目前为止育婴师考核一次通过率为100%,营养师一次通过率在90%以上;目前社会上一些非法机构,利用考试作弊等手段,打着一次性包过的欺诈手段,只缴费,不培训的方式,来蒙骗学生,请提高警惕,切记,培训是提高技能,不是花钱买证/B>济宁医学/B>źȳϯ磬ҹѧϰѧӡ

 现在,各大学招生宣传火热进行,大学评价再次成为社会关注的焦点。除了招生分数,人们最关心的往往是大学在各类排行榜上的排名,以及学科实力、毕业生去向与收入等。不过,这些指标只能反映某些方面的水平,要综合了解一所大学,最重要的是关注体现其独特底蕴的校风/p>  不同于科研院所和职业培训机构,大学之大在于其是开展高等教育、注重综合素质、实现立德树人之所。对于育人,校风优劣至关重要。面对笔?ldquo;回顾在校生活,对你影响最大的是什rdquo;的问题,毕业时间越长的学生越认为校风重要。因为,时移世易,具体的知识需要不断补充、更新,但校风给予他们的精神力量却是历久弥深的?/p>  在汉语中ldquo;rdquo;字意涵丰富,不仅指气象、征候,而且指风气、风格、风尚、风貌、风骨等。这些看似不同的?rdquo;,都属于校风的范畴。由内部看,校风是一种场域,每个人都受其感应,又与其互动。从外部看,校风是一所大学的特质?/p>  习近平总书记指出:一所高校的校风和学风,犹如阳光和空气决定万物生长一样,直接影响着学生学习成长。好的校风和学风,能够为学生学习成长营造好气候,创造好生态rdquo;要坚持不懈培育优良校风和学风,使高校发展做到治理有方、管理到位、风清气正rdquo;在世界一流大学和一流学科的建设中,一定不能忽视校风建设。只有拥有一流校风,一所大学才能称得上一流/p>  营造优良校风,要有先进理念作为引领,否则将茫然不知所归。办好中国特色社会主义大学,就要坚持社会主义办学方向。理念是一所大学格局与情怀的体现,其载体可以具象为章程、校训、校规等。如北京大学?ldquo;爱国、进步、民主、科rdquo;,清华大学的自强不息,厚德载rdquo;,北京师范大学的学为人师,行为世rdquo;,南开大学?ldquo;允公允能,日新月rdquo;,中山大学的博学、审问、慎思、明辨、笃?rdquo;,都凝练地表达了大学的核心价值理念,为校风的营造定下基调/p>  明晰了理念,还要不断践行,用行动诠释校风的丰富内涵。校风是一所大学总体?ldquo;rdquo;,分而言之,包括教师的教风、学生的学风以及管理服务人员的作风。只有教师学识渊博、师德高尚,学生朝气蓬勃、勤奋好学,职员恪尽职守、做好服务,三者相互促进,才能营造出良好的校风。相反,如果关系错位、行为失范,教师师德败坏,学生浮躁不安,管理服务人员官本rdquo;思想严重,即使有好的理念与传统,校风也会日益衰颓/p>  一所学校校风的形成,师生员工人人有责,特别是学校的领导者,不仅要为青年学生做表率,而且要对其行动进行引导。在1934年的华北运动会上,面对霸占东北、觊觎华北的日本侵略者,南开啦啦队在看台上打?ldquo;毋忘国?rdquo;收复失地等标语,引发日本总领ldquo;抗议。南京国民政府要求学校对学生的行动进行约束,南开大学校长张伯苓找到啦啦队代表说:你们讨厌,讨厌得好,下回还讨厌,要更巧妙的讨厌?rdquo;校长的表态支持了学生的爱国意志,一时传为佳话。抗战胜利后,有人告诉张伯苓,被立案惩处的汉奸之中没有一个南开毕业生。这是一个关于校风营造的生动例子。好的学校领导者要让维护优秀校风的师生获得尊严及尊重,这是学校治理水平的体现,也是学校底蕴的体现/p>(作者:天津市中国特色社会主义理论体系研究中心南开大学基地研究员)\n˼άʽͳһ  现在许多同志都在使用微信。一天,某连党支部过组织生活,一位士官问以普通党员身份参加组织生活的上级领导ldquo;在浏览微信时,您记忆最深的文章是什么?  领导说:平常都喜欢挑话题新颖、思想深刻的文章看。这些文章看后印象比较深rdquo;  士官又问ldquo;一些包装很花哨,却没有实质性内容的文章看过是否还有印象?rdquo;印象大都不深rdquo;  接着,这位士官说ldquo;战士接受思想政治教育同看微信是一个道理,思想政治教育关键在于内容是不是新颖、扎实,成为大家解疑释惑的需要。可现在有的政治机关和教育者不太顾及这个问题,过于看重形式,比如,重视网络平台有时超过了教育内容本身,网上的页面花里胡哨,而教育的内容老旧又空洞,这是不是顾此失彼了?  这位领导听后频频点头,觉得讲得很有针对性,表示回去和机关同志好好研究这个问题?/p>  笔者与这位士官有同感。不久前军报曾刊登一篇文章,批评少数同志过于标新立异,轻易否定被实践证明有效的传统教育方法,心思和精力尽花在琢磨教育形式和外在的东西上,这都是心思用偏了/p>  近年来,网络政工被推向前台,各级都十分重视,投入了大量人力物力,这是十分必要的。在信息时代,过不了网络关就过不了时代关,思想政治教育的方法就会落后,资源就会匮乏,手段就会单调,就难以保证教育效果。但是网络平台毕竟只是手段,它无法代替鲜活的教育内容。现在的问题是,有的单位一说网络平台很重要,就一门心思在网络、手机、博客、微信、聊天室上做文章,忽视内容的提高和创新,个别的甚至把多年前用于教育的讲课稿加以包装,然后塞进网页,便以为这就跟上了教育现代化的步伐了。其实,这就像厨师做菜一样,如果食材是过期的,即使再加工、用再漂亮的碟子盛出来,让人吃了也不是滋味。如果说,好菜品是好食材烹制出来的,那么好的思想政治教育也是以鲜活内容为支撑的/p>  搞新闻的人都知道一句行话,?ldquo;内容为王。思想政治教育同样?ldquo;内容为王。思想政治工作者只有不断地钻研业务,阅读更多的理论,悟出更多的道理,丰富表达的语言,注重表现的艺术,才能真正赢得官兵对思想政治教育的兴趣,满足官兵的精神需求,也才能使思想政治教育达到应有的效果/p>  笔者指出一些同志对思想政治教育的内容重视不够,并不是说他们对此认识不清、本末倒置,或不热爱本职,而主要是前文所说的顾此失彼,即重视了网络、微信等载体,疏忽了对教育内容的研究、挖掘和创新。有的同志甚至在上级检查思想政治教育情况时,动辄就将检查组领到网络学习室,展示网上开设了多少栏目、配了多少插图、官兵有多少跟帖,很少介绍内容如何丰富、如何创新。这样的教育效果自然也会有,但肯定也是有限的,官兵透过华丽的外表却很少看到鲜活生动的内容,很快就会翻篇过去ldquo;回头rdquo;也不会高/p>  网络建设不会有止境,将来还有许多意想不到的发展。尽管当前部队的网络建设还有不尽如人意之处,但总体来说已初具规模并见诸成效。在此基础上,我们一定要用更多的精力抓好教育内容创新和发展,始终把教育内容放在教育工作的第一位。而作为上级在检查教育情况时,既要看教育手段,更要看教育内容。必要时,一些单位还可以组织教育内容比赛,让官兵对教育内容进行点评,切实让教育内容丰富起来、厚实起来,对官兵起到良好的教育作用/p>(来源:解放军报作者:张星?nbsp;宿迁市宿豫区人武部)ۺΪȻԭͨãĿǰù̴ԶִָлԵļԼҪRESTӦõǰS2-052©вﲻS2-045/046©в

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